Informations- und Dialogkampagne 4-Säulen-Zuschuss

Landesweite Kommunikationsoffensive von StMUK/ALP im Vorfeld des Inkrafttretens des 4-Säulen-Zuschusses (01.01.2027). Ziel: Schulen und Schulaufwandsträger mit identischem Wissensstand in einen direkten, konstruktiven Ausstattungsdialog vor Ort zu entlassen — die Kampagne selbst ist nur Vorbereitung, der eigentliche Dialog findet danach lokal statt.

Bildmetapher: Draisine auf Schienen

Schienen = pädagogische und didaktische Ziele der Schule (Schulentwicklung, Mediencurriculum) — die Fahrtrichtung bestimmt ausschließlich die Schule
Wagen (Draisine/Pumpwagen) = der 4-Säulen-Zuschuss, der auf die Schienen gesetzt wird — die finanzielle Grundlage
Doppelhebel = Schule und Schulaufwandsträger stehen gemeinsam daran; nur wenn beide koordiniert drücken/ziehen, kommt der Wagen voran
BdB-Rolle = steht nicht mit am Hebel, sondern daneben: analysiert, warum es nicht vorwärtsgeht, vermittelt sensibel zwischen den Positionen, koordiniert den Dialog — ohne selbst inhaltliche Vorgaben zur Ausstattung zu machen

„Harmonisieren" bezieht sich in diesem Bild ausschließlich auf das gemeinsame Bild vom Dialog selbst, nicht auf einheitliche inhaltliche Botschaften der einzelnen BdB.

Die drei Phasen

Phase	Termin	Format/Plattform	Dauer	Zielgruppe/Größe	Charakter
1 — Kick-off/Land	Do., 22.10.2026	moderiertes Podiumsgespräch, ALP Dillingen, online per Livestream	ca. 90 Min.	landesweit, > 10.000 potenzielle Teilnehmende (alle Schulen + Schulaufwandsträger)	reine Information; Rückblick auf 8 Jahre Förderregime, Einführung Gesetzesrahmen, Erwartungsmanagement
2 — Regierungsbezirk	Folgewoche, Mo.–Do. (26.–29.10.2026)	Webinar (Webex der ALP)	ca. 45 Min.	8 Webinare (Oberbayern doppelt)	reine Information; Wiederholung zentraler Fakten, Klärung häufiger Fragen aus Phase 1, Vorstellung Leitfaden für gelingenden Dialog
3 — Regional	direkt im Anschluss an Phase 2 (kurze Pause)	Meeting (ByCS ViKo)	ca. 45 Min.	nach aktueller Planung 47 Regionaleinheiten (gekoppelt an die 47 mBdB-iBdB-Tandems, noch nicht final fixiert), je 100–150 Teilnehmende	echter Austausch: Positivbeispiele, Erfahrungsaustausch, Vernetzung — Ziel: erste konkrete Kontaktaufnahme/Planungsschritte

Phase 4 (nicht Teil der Kampagne): der eigentliche Dialog vor Ort zwischen Schule und Schulaufwandsträger — das eigentliche Ziel der gesamten Kampagne.

Quelle Format-/Plattformdetails und Teilnehmerzahl Phase 3: src-neuigkeiten-dialogkampagne-4sz-2026-07

Adressatenkreis

Bewusster Fokus auf die tatsächlich am Ausstattungsdialog beteiligten Personen, keine politische Veranstaltung:

Schulseite (typisch): Schulleitung, pädagogische System- und Anwenderbetreuung, ggf. Mitglieder des Medienkonzept-Teams
Trägerseite (typisch): Bürgermeister:innen, Spezialist:innen für Schul-IT, Kämmerei — eingeladen wird formal „Schulaufwandsträger", Besetzung liegt in dessen freier Entscheidung
Landrät:innen/Bürgermeister:innen werden als weniger unmittelbar betroffen eingeschätzt (keine Pflichtveranstaltung für die kommunale Spitze)

Austauschformat Phase 3 (Detail)

Ziel über den Schule-Träger-Dialog hinaus: interkommunaler Austausch/Vernetzung (z. B. Gemeinden im selben Landkreis untereinander und mit dem Landkreis)
Rein regionale Auftrennung der Meeting-Gruppen — keine Auftrennung nach Schulart oder Kommunentyp
Private Schulträger erhalten keine eigenen Meeting-Räume — Zuordnung wie alle anderen nach Region
Aufruf an BdB, Positivbeispiele für bereits gelingenden Schule-Träger-Dialog zu melden (Einbau als Good/Best Practice in Phase 3)

Leitfaden für gelingenden Dialog

Zum Zeitpunkt der BdB-Infoveranstaltung (14.07.2026) noch in Erarbeitung durch StMUK/ALP; wird in Phase 2 vorgestellt. Soll die Komponenten eines gelingenden Ausstattungsdialogs schriftlich festhalten: Perspektivübernahme, Erwartungen beider Parteien, Umgang mit dem Spannungsfeld „Normschule als Berechnungsgrundlage vs. keine Ausstattungsansprüche" (→ concept-4-saeulen-zuschuss).

BdB-Einsatzmodell

176 BdB (Köpfe, Stand Sommer 2026) werden ohne Mehrfachbelastung (Kontrast zur letzten Infokampagne vor ca. 5 Jahren mit dichten Dienstplänen) eingesetzt — jede:r max. 60 Minuten aktive Durchführung/Koordination:

Team	Einsatzort	Zusammensetzung	Anzahl BdB
Phase 3 (Regional)	47–48 Einheiten	Schulamts-Tandem (I-BdB + M-BdB) + 1 ergänzende:r BdB von Regierungs-/MB-Ebene (andere Schulart)	ca. 144
Phase 2 (Regierungsbezirk)	8 Veranstaltungen	3 BdB je Veranstaltung, übrige Regierungs-/MB-BdB anderer Schularten	24
Koordination	—	verbleibende 8 Regierungs-BdB (Grund-/Mittelschulbereich): identifizieren in Abstimmung mit ihren Schulamts-BdB Positivbeispiele für Phase 3	8

Alle Materialien (Folien, Sprechzettel, Leitfaden) werden zentral von einem Redaktionsteam aus StMUK und ALP gestellt. Vorbereitungs-Briefing für alle eingesetzten BdB: 06.10.2026. Für Phase 3 zusätzlich vorgesehen: Moderationskarten (Austausch anregen/in positiven Bahnen halten) sowie eine Checkliste zur Durchführung für die durchführenden BdB.