VOTUM 2026

Herausgeber: Beraterkreis zur IT-Ausstattung von Schulen des StMUK (Mitglieder: StMUK, ALP Dillingen, ISB, erfahrene Lehrkräfte)
Datum: München, Juli 2026
Umfang: 124 Seiten
Bezug: https://klickpunktschule.bycs.de/beitrag/votum
Grußwort: Bayerische Staatsministerin für Unterricht und Kultus

Aktuellste Ausgabe des jährlichen bayerischen Leitfadens für IT-Beschaffung und -Planung an Schulen — Nachfolgeversion von src-votum-2025 (Aug. 2025). Löst dessen Kapitel 1–11-Gliederung durch eine neue, feinere 9-Kapitel-Struktur ab.

Wichtigste strukturelle Neuerung: Kapitel 9 statt 11, deutlich mehr Detailtiefe

Kap.	Thema	Vgl. VOTUM 2025
1	Konzeption und Planung von Schulnetzen	~ Kap. 1
2	Beschaffung von schulischen IT-Systemen	~ Kap. 2
3	Betreuung, Administration, Nutzung und Schutz	~ Kap. 3, jetzt inkl. eigenem Unterkap. 3.4 „Informations- und IT-Sicherheit"
4	Gebäude-Digitalinfrastruktur	vormals „Digitales Klassenzimmer" — jetzt mit eigenen Unterkapiteln für Lehrkräfte-Arbeitsbereiche (4.3), Seminarausbildung (4.4), Verwaltungsbereich (4.5)
5	Mobile Endgeräte (neues eigenes Kapitel)	vormals in Kap. 4 verstreut — jetzt inkl. eigenem Unterkap. 5.4 „Schülereigene mobile Geräte (Privatgeräte)" = erste offizielle VOTUM-Verankerung von DSdZ/BYOD
6	Software	inkl. neuem Unterkap. 6.6 „Anwendungen mit Künstlicher Intelligenz (KI)" — komplett neu
7	Schulhausvernetzung und Übergang zum Internet	~ Kap. 7–8
8	Hardware-Spezifikationen	vormals Kap. 10, jetzt 17 statt ~19 Einzeldatenblätter, feiner untergliedert (z. B. 8.13 „Großbilddarstellungen" fasst Screens/Beamer/Bildschirmübertragung zusammen) — Details: votum-2026-hardware-specs
9	Weiterführende Literaturhinweise	~ Kap. 11

Finanzieller Rahmen: erstmals mit dem 4-Säulen-Zuschuss verzahnt

Anders als VOTUM 2025 verweist die Einleitung (Kap. 1.1 b) explizit auf den ab 2027 geltenden gesetzlichen Vier-Säulen-Zuschuss nach BaySchFG: Die Pro-Schüler-Pauschalen sollen Gebäudeinfrastruktur, mobile Endgeräte, digitale Medien/KI-Anwendungen sowie Administration/Wartung/Pflege abdecken, „ohne jedoch konkrete Ausstattungsansprüche festzulegen" — die konkrete Ausgestaltung bleibt Dialog zwischen Schule und Schulaufwandsträger, bei dem die Beratung digitale Bildung (BdB) unterstützen kann. Damit positioniert sich das VOTUM 2026 klar als fachliche Empfehlung innerhalb des neuen Finanzierungsrahmens, nicht als eigenständige Anspruchsgrundlage.

Neues Kapitel 6.6: Anwendungen mit Künstlicher Intelligenz (KI)

Erstmals ein eigenständiges VOTUM-Kapitel zu KI, gegliedert in vier Teile:

a) Chancen und Grenzen: KI unterstützt Lehrkräfte bei Unterrichtsvorbereitung (Stoffverteilungspläne, differenzierte Materialien) und Schüler als Assistenzsystem (Kompetenzaufbau, Inklusion/Barrierefreiheit, virtueller Tutor, aktives Lernen über KI). Zentrale Warnung: Halluzinationsrisiko — überzeugend formulierte, aber sachlich falsche Ausgaben; KI ersetzt pädagogische Anleitung nicht.

b) Voraussetzungen: Verweist auf die EU-AI-Act-Pflicht (KI-VO), wonach Behörden/Schulen sicherstellen müssen, dass alle beruflich KI-nutzenden Beschäftigten über KI-Kompetenz verfügen — die ALP-Selbstlernkurs „KIKO" erfüllt diese Vorgabe (vgl. compare-eu-ai-act-bayerische-ki-schulpraxis).

c) Leistungsnachweise: Miniaturisierung und KI-gestützte Vorbereitung fordern klassische Aufsichtskonzepte heraus; StMUK stellt laufend aktualisierte Informationen zu Unterschleif/KI unter km.bayern.de/ki/unterschleif bereit.

d) Amtlich bestätigte KI-Anwendungen des Freistaats (deckt sich mit der bereits bestehenden Wiki-Übersicht overview-ki-anwendungen-schulen):
- Lernplattform-KI (ByCS) — verschiedene Sprachmodelle, KI-Kontrollzentrum zur Einschränkung/Einsicht durch Lehrkräfte, Freigabe durch Schulleitung/Administration + Einwilligung erforderlich
- AIS.chat (FWU) — Login über VIDIS mit ByCS-Zugangsdaten, ebenfalls Freigabepflicht
- ByLKI (ALP Dillingen) — Fortbildungs-KI für Lehrkräfte, Zugang nach KIKO-Selbstlernkurs

Neuer Hardware-Hinweis: NPU-Prozessoren (Neural Processing Units) in Neugeräten (Notebooks/Tablets) werden erstmals erwähnt — ermöglichen kleinere KI-Aufgaben lokal, ohne Cloud-Zugriff.

Neues Kapitel 5.4: Schülereigene mobile Geräte (Privatgeräte) — offizielle DSdZ-Verankerung

Erstmals beschreibt das VOTUM die „Digitale Schule der Zukunft" (DSdZ) als reguläres Unterkapitel (bisher nur aus Web-Recherche bekannt, vgl. dsdz):
- Seit Schuljahr 2024/2025 im flächendeckenden Rollout
- 1:1-Ausstattung regelmäßig ab Jgst. 8, mit pädagogischem Konzept bereits ab Jgst. 7 möglich
- MDM-Zugriff auf private Inhalte (Fotos, Browserverlauf) technisch ausgeschlossen; Schule darf grundsätzlich nicht zugreifen
- Schulaufwandsträger-Personalkosten für MDM-Administration von Privatgeräten sind WuP-kostenerhebungsfähig

Details, inkl. aktualisierter Bundle-Preise: dsdz.

Hardware-Preisentwicklung Tablets (Kap. 8.4, Stand Juli 2026)

Direkt relevant für die SchulMobE-Deckungslücke bei privaten Förderschulen (src-kostenersatz-foerderschulen, synthesis-offene-fragen-kostenersatz-umstellung Punkt 4):

Tablet-Typ	Gerätepreis	+ Zubehör	Summe
iPad	ab 525 €	ab 120 €	≈ 645 €
Android-Tablet	ab 450 €	ab 120 €	≈ 570 €
Windows-Tablet	ab 700 €	ab 150 €	≈ 850 €

Alle Preise inkl. 3 Jahre „Click & Collect"-Garantie. Die 550-€-SchulMobE-Deckungsgrenze (Ursprung: VOTUM 2023/24) ist damit für iPad-Pakete um 95 € überschritten — vor einem Jahr waren es noch 60 € (votum-2025-hardware-specs).

Notebook-CPU-Kriterium bestätigt Apple-A18-Pro-Ergänzung: Wie in src-macbook-neo-foerderfaehigkeit prognostiziert, listet Kap. 8.3 nun „ab Apple M1 bzw. A18 Pro" bei auf 1.000/5.000 Punkte (Cinebench R23) angehobenem Schwellenwert. Vollständige Datenblätter aller 17 Hardware-Kategorien: votum-2026-hardware-specs.

Offene Fragen / Lücken

Kapitel 2 (Beschaffung), 3 (Betreuung/IT-Sicherheit) und 7 (Schulhausvernetzung/Internet) wurden inhaltlich nicht im Detail ausgewertet — Struktur weitgehend deckungsgleich mit VOTUM 2025, keine hier dokumentierten inhaltlichen Abweichungen bekannt
Kapitel 4.1–4.5 (Gebäude-Digitalinfrastruktur) nur strukturell, nicht inhaltlich im Detail ausgewertet
Kapitel 9 (Literaturhinweise) nicht ausgewertet