ISB-Kontaktbrief Medienabteilung 2026

Rohquelle: raw/Kontaktbrief_Medienabteilung_Juli_2026.pdf (4 S., ISB Medienabteilung, Juli 2026, an Schulleitung, Systembetreuung, Fachschaften, Multiplikator:innen und alle Lehrkräfte)

Datenschutz-Hinweis: Der Unterzeichner (Abteilungsleiter, ISB Medienabteilung) wird gemäß Wiki-Datenschutzregel durch die Funktionsbezeichnung ersetzt.

1. digitalkompass.schule — vollständige Modulübersicht

Erstmals hier vollständig dokumentiert: Das Portal digitalkompass.schule bündelt vier Kompass-Module mit sofort einsetzbaren Materialien zur Medienkompetenzförderung:

Modul	Zielgruppe	Fokus
Tablet-Kompass GS	Grundschule	Grundlegende Kompetenzen für souveränen Tablet-Umgang
Tablet-Kompass 5-8	Jg. 5–8	Grundlegende Kompetenzen für souveränen Tablet-Umgang
KI-Kompass 5-8	Jg. 5–8	Drei Module: Funktionsweise, Wirkung, kompetenter Einsatz von KI-Systemen (niedrigschwellig)
Chat-Kompass GS / Social-Media-Kompass 5-8	GS bzw. Jg. 5–8	Funktionsweise von Chats/Social Media, kritische Auseinandersetzung, Nutzungsverhalten-Analyse (Erweiterung „Anfang Juli", vgl. src-digitalkompass-chat-social-media)

Der Tablet-Kompass war also das ursprüngliche Modul, das durch KI-Kompass und zuletzt Chat-/Social-Media-Kompass ergänzt wurde. Feedback-Kanal: digitalkompass@isb.bayern.de.

2. Artikelreihe „Lehren und Lernen über KI"

Allgemeinverständliche, medienpädagogisch/informatisch fundierte Beiträge zu gesellschaftlich-kulturellen KI-Themen (Deepfakes, Verantwortung, Mensch-KI-Verhältnis) plus praxisnahe Unterrichtsmaterialien.

3. Zwei Artikelreihen zu lernförderlichem Feedback

„Lernförderliches Feedback mit digitalen Medien gestalten" — Potenziale digitaler Medien für Feedbackprozesse, zentrale Qualitätskriterien, konkrete Integrationsanregungen (Kernthese: Lernwirksamkeit hängt von der Feedback-Qualität ab, nicht vom Technikeinsatz selbst)
„Feedback im Lernprozess mit KI-Anwendungen gestalten" — konkrete Unterrichtsszenarien für KI-gestütztes, lernförderliches Feedback und die dafür entscheidenden pädagogischen Rahmenbedingungen

4. Ankerschulen Digitale Bildung — 154 Schulen bayernweit

Erste im Wiki dokumentierte Gesamtzahl: 154 Ankerschulen bayernweit. Bestätigt die bereits bekannte Erweiterung zum kommenden Schuljahr: Mittelschule/Realschule/Gymnasium werden verstärkt, Grundschule und Förderschule neu eingeführt (vgl. ankerschulen, src-ankerschulen-konzept-2627). Aufgabenspektrum bestätigt: regionaler Austausch/Vernetzung auf unterschiedlichen Ebenen, Erprobung von Innovationsvorhaben, kollaborative Unterrichtsentwicklung.

5. K+5 — Gemeinsames Qualitätsverständnis

Bestätigt concept-qualitaetsmerkmale-digitaler-unterricht: effektive Klassenführung („K") als Grundvoraussetzung, plus fünf Bereiche — hier benannt als Veranschaulichung, Lebensweltbezug, Methodenvielfalt, individualisiertes Lernen sowie kompetenzorientierte Aufgabenformate und intelligentes Üben (letzterer Bereich hier leicht abweichend formuliert gegenüber der bisherigen Wiki-Fassung „Kompetenzorientierung").

6. PIZ — Profilschulen für Informatik und Zukunftstechnologien

Bestätigt src-piz-profilschule-informatik; neu seit Juli: Artikelreihe zu Virtualisierung und Simulationen — einfache Simulationen bis vollständig virtualisierte Lernumgebungen, auch mit Anwendung in der Lehrkräftefortbildung selbst.

7. Neuer Praxisleitfaden „Lernen mit digitalen Endgeräten" für Berufliche Schulen (ab SJ 2026/27)

Neu, bisher nicht im Wiki: Speziell auf berufliche Schulen zugeschnittener Praxisleitfaden auf klickpunkt.schule — Fokus auf strategische Einbindung digitaler Medien in die Profilbildung der Schule, nicht nur Werkzeugnutzung. Ergänzt den bestehenden, förderschulfokussierten Praxisleitfaden Mobile Endgeräte um die Zielgruppe berufliche Schulen.

8. „KI trifft Kirche" — Unterrichtsreihe zur KI-Enzyklika von Papst Leo XIV.

Neu, bisher nicht im Wiki: Kooperation ISB Medienabteilung mit dem Institut für Religionspädagogik und Lehrkräftefortbildung (IRL Bayern), Fokus „KI trifft Katholische Soziallehre" — aktuell als Preprint/Skriptfassung auf klickpunkt.schule. Zielgruppe: gymnasiale Oberstufe, Fachlehrplan Katholische Religionslehre, mit fächerübergreifenden Anknüpfungspunkten.

9. Ab September: Artikelreihe zu selbstreguliertem Lernen

Praxisnahe Reihe zu Kompetenzen für selbstreguliertes Lernen, gezielter Lehrkraft-Begleitung und den Potenzialen digitaler Medien dafür — mit Bezug zum Bayerischen Qualitätstableau (Selbstbestimmung/Selbstorganisation).

10. Save the Date: SchulKinoWoche 2027

8.–19. März 2027, mit kostenfreiem pädagogischem Begleitmaterial und teils Begleitung durch Referent:innen/Filmschaffende sowie ergänzenden Lehrkräfte-Fortbildungen.

Einordnung

Dieser jährliche Kontaktbrief ist das zentrale Multiplikations-Instrument der ISB-Medienabteilung für inhaltlich-pädagogische Angebote (Unterrichtsmaterialien, Kompass-Module, Artikelreihen) — komplementär zu den eher technisch-organisatorischen ByCS-Kontaktbriefen (src-kontaktbrief-schuljahresstart-2627). Für BdB-Beratung besonders relevant: die konkrete Ankerschulen-Gesamtzahl (154) und der neue Praxisleitfaden für berufliche Schulen schließen bisher unscharfe Stellen im Wiki.