Besprechung Ankerschulen 22.06.2026 — StMUK/ISB-Präsentation

Format: Foliensatz (11 Folien) „Ankerschule Digitale Bildung — Informationen und Abstimmung zum Schuljahr 2026/2027"
Herausgeber: StMUK / ISB (mit ALP)
Kontext: Abstimmungsbesprechung am 22.06.2026 — zwei Tage vor der BdB-Veranstaltung vom 24.06. (src-ankerschulen-konzept-2627) und drei Tage vor dem offiziellen KMS (src-kms-ankerschule-digitale-bildung-2627)

Inhaltlich weitgehend deckungsgleich mit den bereits dokumentierten Quellen; dokumentiert aber am kompaktesten die offizielle Präsentationslogik des StMUK und ergänzt den 6-Schritte-Prozess sowie die vier BdB-Unterstützungsfelder.

Rollen der Ankerschule (Folie 4)

Ort und Koordinator von Vernetzung (Treffen, Kollaboration)
Praxistransfer gelungener Beispiele (Unterricht, Projekte)
Ort der Innovation bzw. des Testens von Innovationen
Unterstützer bei Fortbildungen (RLFB)

Aufgaben a–g wie im KMS (src-kms-ankerschule-digitale-bildung-2627): Vernetzungstreffen, Einblicke in die Praxis, Schulleitungsaustausch, Next Practices, RLFB/Elternarbeit, gemeinsame Unterrichtsentwicklung, Aus-/Fortbildung der pädagogischen Systembetreuung.

Thematische Schwerpunkte 2026/27 (Folie 3)

Alle Schularten: Schaffung und Sicherstellung verlässlicher pädagogischer und technischer Rahmenbedingungen
Nur weiterführende Schulen (zusätzlich): lernförderlicher Einsatz der zentral bereitgestellten KI-Anwendungen (AIS.chat, KI in der ByCS-Lernplattform → overview-ki-anwendungen-schulen, bycs-ki-integration)

Vorgehen in zwei Schritten: (1) Eigenes Profil schärfen, (2) Unterrichtsentwicklung vorantreiben.

Vier Unterstützungsfelder der BdB (Folie 6)

Feld	Inhalt
Begleitung & Profil	Unterstützung bei Jahresplanung und Koordination der Tätigkeiten
Fachliche Begleitung	Inhaltliche Ausarbeitung der Vernetzungsangebote (ggf. mit RefNetzDB)
Organisatorische Begleitung	Auswahl, Vorbereitung, Koordination der Vernetzungsangebote; Koordination des Gesamtangebots
Technische Rahmenbedingungen	Unterstützung bei „Schaffung technischer Rahmenbedingungen" und Ausbildung der Systembetreuungen

Monitoring: Rückmeldungen der Ankerschulen über den ByCS-Begleitkurs.

6-Schritte-Prozess für Ankerschulen (Folie 7)

Erstkontakt durch BdB — nach KMS-Versand, Einladung zum Vorbereitungstreffen (möglichst noch im SJ 2025/26)
Materialien sichten — Begleitkurs der ByCS-Lernplattform
Ansprechpartner benennen — über Kontaktformular im Begleitkurs, bis 31.07.2026
Auftakt-Fortbildung(en) — ALP-Angebote zu den Themenfeldern + Workshops zur Entwicklung von Vernetzungsangeboten
Stärken analysieren — mit BdB Konzepte auswählen, die multipliziert werden können
Vernetzung planen — Kontaktaufnahme mit Schulen der Region; erstes Vernetzungstreffen bis Februar 2027

Unterstützung & Kontakt (Folien 8–11)

Materialien: Checkliste Schuljahresbeginn (src-checkliste-ankerschule-sj2627), Beispiele für Planungs-/Umsetzungsphasen (GS, MS, FöS, RS/GY — FöS-Beispiel: src-ankerschule-planung-umsetzung-foerderzentrum), Vernetzungsformate, Verortung des thematischen Schwerpunkts
Zugänge: Begleitkurs https://bycs.link/AnkerschuleDB (Schlüssel Ankerschule26); klickpunktschule.bycs.de/ankerschule
Fortbildung: ALP Dillingen — spezifische Angebote zu den Themenfeldern, Workshops zur Entwicklung von Vernetzungsangeboten; detailliertes Programm folgt
Ansprechpartner am ISB: schulartspezifische Ansprechpersonen (GS, MS, RS, GY, Förderschule) + Gesamtkoordination; Funktionspostfach ankerschule@isb.bayern.de

Einordnung

Die Präsentation bestätigt die BdB-Proaktivrolle und die Timeline aus src-ankerschulen-konzept-2627 als offizielle StMUK/ISB-Linie und benennt erstmals ein zentrales ISB-Funktionspostfach für Ankerschul-Fragen. Neu gegenüber den anderen Quellen ist die explizite Struktur der vier BdB-Unterstützungsfelder — nützlich als Gliederung für BdB-Planungsgespräche mit Ankerschulen.