RefNetzDB ByCS-Kurs — Onboarding-System

Herausgeber: ALP Dillingen + ISB, in Abstimmung mit StMUK Referat 1.4
Entwickelt: ab Oktober 2025 (mit Beteiligung von BdBs)
Veröffentlicht: Juni 2026
Zugang: ByCS Lernplattform, Selbsteinschreibung, Einschreibeschlüssel über BdB
Ergänzt: src-refnetzdb-materialien (Checklisten und Rollenverständnis-Dokument, das im Kurs enthalten ist)

Systematischer Qualifizierungsrahmen für alle Mitglieder des Referentennetzwerks Digitale Bildung — vom Einstieg bis zur kontinuierlichen Weiterentwicklung.

Modulstruktur

Modul 1.1 — Selbststudium (vor der Fortbildungstätigkeit)

Pflichtinhalte für alle, insb. Neuzugänge. Kurse sind spezifisch für das RefNetzDB konzipiert (Frage: wie lässt sich das in der Fortbildung einsetzen?). Nur für RefNetzDB-Mitglieder ausgeschrieben.

Kurs	Hinweis
Grundlagen der Erwachsenenbildung	Für alle empfohlen
Datenschutz und Urheberrecht	Auch für Erfahrene — regelmäßige Auffrischung nötig
KI-Grundlagen (ByLKI in Fortbildungen)	Evtl. bereits absolviert → kein Wiederholungszwang

Empfehlung ISB/ALP: Zumindest Erwachsenenbildung und Datenschutz auch für langjährige Mitglieder.

Modul 1.2 — Präsenztag (durch BdB organisiert)

Verantwortung: BdB.
Zeitpunkt: Vor Aufnahme der Fortbildungstätigkeit; typisch an Dienstbesprechung angedockt.
Turnus: Jährlich, mit wechselndem Schwerpunkt.

Schwerpunkt nach Zusammensetzung:
- Viele Neuzugänge → Rollenverständnis im Fokus
- Erfahrene Gruppe → Medienpädagogik, Unterrichtsentwicklung, K+5

Ideen/Vorschläge im BdB-Begleitdokument (keine Vorgaben). Vorschlagsliste für einen Tag ist als Auswahl zu verstehen.

Modul 2 — Basiskenntnisse vertiefen (begleitend)

Inhalte: Mediendidaktik, staatliche Werkzeuge (ByCS, KI-Anwendungen).
Format: Selbstlernkurse + E-Sessions.
Lernpfad: Mehrere Stationen in Folge für ein gemeinsames Qualifikationsniveau.
Mehrere Termine pro Veranstaltung für individuelle Terminplanung.

Modul 3 — Kontinuierliche Weiterentwicklung

Zielgruppe: Langjährige Mitglieder.
Inhalte: Spezialisierung, Vertiefung, Selbstmanagement/Selbstregulation, Wirksamkeit.
3 Lernpfade zu unterschiedlichen Themenfeldern.
E-Sessions: September–November.
Jährliche Tagung in Dillingen (2025/26: K+5 als Schwerpunkt; Folgejahre: jeweils neuer K+5-Aspekt, Ziel: gemeinsame Lehrgangsangebote entwickeln).

Materialien im Kurs

Für RefNetzDB-Mitglieder

Enthalten sind die Dokumente aus src-refnetzdb-materialien:
- Selbsteinschätzungsbogen (Kompetenzen A/B/C)
- Rollenverständnisbogen
- Checklisten: Auftragsklärung, Selbstreflexion, Feedback — auch als Routine für Erfahrene geeignet

Für BdBs (umfangreicheres Begleitdokument)

Bestandteil	Zweck
Modulinhalte zusammengefasst	Überblick für BdB-Koordination
Koordinationsaufgaben (schulartübergreifend + schulartspezifisch)	Blick über Schulartgrenzen ermöglichen
Ideen für Präsenztag (Modul 1.2)	Vorschläge, keine Vorgaben
Unterstützung im Verlauf	Inkl. Angebote der Schulberatungsstellen
Fortbildungsformate (Präsenz / Online / Hybrid)	Übersicht mit Eignungshinweisen
Checkliste: Organisatorisches Onboarding	Bei neuen Mitgliedern
Einschreibeschlüssel ByCS-Kurs	Weitergabe an Mitglieder

BdB-Priorisierung (StMUK)

Koordination des RefNetzDB ist Prio 1 für BdBs im Schuljahr 2026/27.
Ziel: von der Einzelschule über das Kollegium bis ins Klassenzimmer wirken.
BdBs sollen nicht die Kontrollrolle übernehmen (Personalverantwortung liegt bei Schulaufsicht); aber fachliche Qualitätssicherung ist Aufgabe der BdBs.

Rahmenbedingungen

Finanzierung der Präsenzveranstaltungen (Modul 1.2): StMUK schreibt offiziell an Schulaufsichten mit Bitte um Unterstützung; RLFB-Mittelkürzungen wurden als Problem benannt.
Verbindlichkeit: Modul 1 dringend empfohlen; keine formale Kontrollpflicht der BdBs.