KI-Leitfaden im Unterricht — Version für Lehrende

Autoren: Lehrende (CC-BY-SA 4.0)
Lizenz: CC-BY-SA 4.0
Zielgruppe: Lehrende, Mittel- und Oberstufe
Charakter: Praxiskarte mit Do/Don't, Datenschutz- und Didaktikhinweisen

KI einsetzen — Do/Don't

KI einsetzen	KI nicht so einsetzen
Individuelle Text-KI-Assistenz für erste Ideen/Entwürfe	KI als einzige Informationsquelle
KI für Planungs- und Strukturierungsaufgaben	KI-Ergebnisse vollständig und ungeprüft übernehmen
KI für gezieltes Feedback	KI-Ergebnisse als wissenschaftlichen Beleg behandeln
Rechtschreib- und Sprachkorrektur durch KI	Ganze Aufgaben/Arbeiten von KI anfertigen lassen
KI zur Textüberarbeitung nutzen

KI-generierte Inhalte kennzeichnen

Pflicht: KI-Einsatz muss kenntlich gemacht werden (Fußnote oder Anhang).

Vorschlag (angelehnt an KI-Handlungsleitfaden NRW):

Erstellt mithilfe von [KI-Tool]. Prompt 1: [Prompt]; Prompt 2: [Prompt]

Optional: Gesprächsverlauf als Screenshot oder URL.

Datenschutzhinweise

Digitale Tools müssen DSGVO-konform sein (Informations- und Transparenzpflicht)
KI-Tools ohne Anmeldung bevorzugen (unproblematischer im Unterrichtseinsatz)
Tools mit personalisierten Zugängen: Einverständniserklärung der Lernenden/Erziehungsberechtigten erforderlich
Bei Unsicherheit: Schulleitung oder Datenschutzbeauftragten ansprechen
Keine sensiblen/persönlichen Daten — auch bei Tools ohne Konto

Didaktische Hinweise

KI nicht zum Selbstzweck einsetzen
Reflexion und kritische Auseinandersetzung mit Ergebnissen sind Pflicht
Fokus: Lernzuwachs und Kompetenzerwerb
Keine Hausaufgaben stellen, die KI auf Knopfdruck lösen kann
Alternativen: Erweiterte KI-Kompetenzen, persönlicher Bezug, Reflexion, Bewertung, Medientransfer

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KI einsetzen — Do/Don't

KI-generierte Inhalte kennzeichnen

Datenschutzhinweise

Didaktische Hinweise

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